Andare in campeggio

• Schulung der Schreibkompetenz anhand verschiedener schülernaher Schreibanlässe

• Einübung des Verfassens standardisierter sachlicher Schreiben zum Einholen von Informationen

• Aufbau eines sachbezogenen Wortschatzes und Redewendungen

1. La chat per cominciare: Begegnung mit dem Thema mittels eines fingierten Social-Media-Posts und eines Chatverlaufs zwischen zwei Austauschpartnern, die einen gemeinsamen Campingausflug planen

2. Scriviamo un’e-mail: Formulieren einer persönlichen Nachricht (Reaktivierung der Kenntnisse zum Schreiben und des Wortschatzes zum Verfassen einer E-Mail), Abgabe über die Aufgabenfunktion im Mebiskurs; Rückmeldung und Korrektur durch die Lehrkraft in individueller Form oder durch exemplarische Besprechung im Unterricht

3. Un’e-mail ufficiale: Hier werden zwei Kacheln zur alternativen Auswahl angeboten (Alternative 1: Anrede mit der Höflichkeitsform im Singular, Alternative 2: Anrede mit Vi/Voi). Anhand zweier Vokabelübungen (H5P) werden gängige Ausdrücke, die beim Formulieren einer offiziellen Nachricht helfen, eingeübt. Im Anschluss soll eine offizielle E-Mail verfasst werden. (Abgabe über die Aufgabenfunktion im Mebiskurs, siehe oben).

4. La risposta: Es schließt sich eine Aufgabe zur Sprachproduktion (Dialog) an, die je nach Einsatzszenario sowohl direkt im Unterricht als auch als Audioaufnahme, die dann hochgeladen werden soll, durchgeführt werden kann.

Für die Digitale Lernaufgabe wurde das Kachelformat in Mebis als Kursstruktur gewählt. Diese Struktur ermöglicht eine übersichtliche und ansprechende Darstellung der verschiedenen Lernmaterialien und Aufgaben. Folgende interaktive Werkzeuge sind im Kurs vorhanden:

1. Fill in the Blanks

2. Dialog Cards

3. Aufgaben (Abgabe von selbstverfassten Texten)

4. Drag the Words

5. Bildimpulse (fingierte Chatnachrichten)

6. Vokabelübungen mit H5P

Bei der Verwendung von Bild- und Tonaufnahmen sind die rechtlichen Vorgaben zu berücksichtigen (Einwilligung für Audioaufnahmen).

Je nach Lehrwerk müssen unter Umständen einzelne Wörter und Redewendungen angegeben oder im Unterricht vorentlastet werden, sofern diese nicht von den Schülerinnen und Schülern erschlossen werden können.

Offene Fragen aus der Nachricht zum italienischen Stundenplan müssen ggf. geklärt werden. Für das Formulieren der offizielen E-Mail wurden zwei Varianten angeben, die je nach Zielsetzung und Vorliebe eingesetzt werden können. Eine der beiden Alternativen sollte dann ausgeblendet werden. Hier ist auch ein kollaboratives Arbeiten der Schülerinnen und Schüler (z.B. mit Etherpads) denkbar.

Die Sprechaufgabe („La risposta“) kann sowohl mit als auch ohne Audioaufnahme durchgeführt werden. Je nach Umsetzung kann dann die Rückmeldung der Lehrkraft erfolgen.