Individuum
Digitale Lernaufgaben aus diesem Zielbereich berücksichtigen die Bedürfnisse und Interessen der einzelnen Schülerinnen und Schüler. Individuelles Feedback oder adaptive Lernpfade unterstützen sie im Lernprozess.
Digitale Medien und Werkzeuge gewinnbringend im Unterricht einsetzen
Entdecken Sie Aufgabenbeispiele aus verschiedenen Fächern und Themenbereichen. Die Aufgaben sind sofort einsatzbereit oder dienen als Inspiration für eigene Ideen.
Zielbereiche der Digitalen Lernaufgaben
Weg und Ziel
Digitale Lernaufgaben aus diesem Zielbereich haben die Erstellung eines digitalen Produkts zum Ziel. Dabei kann sowohl das Lernprodukt selbst als auch der Weg der Erstellung im Mittelpunkt der Aufgabe stehen.
Peergroup
Digitale Lernaufgaben aus diesem Zielbereich setzen auf Zusammenarbeit der Lernenden in der Planungsphase, beim Erstellen eines Arbeitsergebnisses oder beim Austausch über die Arbeitsergebnisse.
Digitale Welt
Digitale Lernaufgaben aus diesem Zielbereich verknüpfen fachliche Inhalte mit typischen Formaten der digitalen Welt. Dabei werden auch Herausforderungen und gesellschaftliche Phänome berücksichtigt, die erst mit der Digitalisierung entstanden sind.
Neueste Aufgaben
Carousel
Achill und Chiron
In dieser Digitalen Lernaufgabe (DigLA) zum Lernbereich „L10 1.2 Liebe und Leidenschaft” ist ein zehn Verse umfassendes mythisches Exempel aus Ovids Ars Amātōria (1, 9-18) für den Unterricht bzw. die selbständige Arbeit der Schülerinnen und Schüler aufbereitet.
Arbeiten mit dem Werkstoff Holz
Die Inhalte des Infoheftes „Holz im LehrplanPLUS der Realschule in Bayern” für die 10. Jahrgangsstufe im Fach Werken sind die Basis dieser Lernaufgaben. Die einzelnen H5P Dateien beziehen sich auf die jeweiligen Seiten des Infoheftes.
Computernetzwerke mit dem Simulationsprogramm FILIUS darstellen
In diesem Kurs entdecken die Schülerinnen und Schüler interaktiv Netzwerke mit dem Simulationsprogramm Filius. Dadurch erlangen sie ein grundlegendes Verständnis des Funktionsprinzips des Internets.
Dermatologie: Effloreszenzen
In dieser Digitalen Lernaufgabe (DigLA) erarbeiten Schülerinnen und Schüler die Effloreszenzen allergisches Kontaktekzem und Neurodermitis. Dabei lernen sie beide Krankheitsbilder kennen und können diese in Bezug auf ein Fallbeispiel voneinander abgrenzen.
Emotionsregulation
In dieser Digitalen Lernaufgabe (DigLA) lernen die Schülerinnen und Schüler, emotionale Situationen erfolgreich zu bewältigen, indem sie konkrete Strategien zur Regulierung von Emotionen kennen lernen und einen Fachaufsatz zu den Theorieaspekten schreiben.
Eratosthenes' Tötung: Ein Fall für Lysias
Diese Digitale Lernaufgabe (DigLA) erleichtert den Einstieg in die Lektüre von Lysiasreden, insbesondere der ersten Rede, der Verteidigungsrede in einer Anklage wegen Ermordung des Eratosthenes.
Kernspaltung
Diese Digitale Lernaufgabe (DigLA) führt die Schülerinnen und Schüler von der Entdeckung und Beschreibung der Kernspaltung bis hin zur kommerziellen Anwendung. Der Kurs beinhaltet Lernvideos sowie interaktive Übungen zur Erarbeitung und Festigung.
Nährstoffe und Nachhaltigkeit
In dieser Digitalen Lernaufgabe (DigLA) untersuchen die Lernenden verschiedene pflanzliche Milch-Drinks (z. B. Soja, Mandel, Hafer). Anschließend werden diese Milch-Drinks im Rahmen eines angeleiteten Bewertungsprozesses auf ihre Nachhaltigkeit hin bewertet.
Nepos, Hannibal - Grundlagen
Diese Digitale Lernaufgabe (DigLA) dient der (eigenständigen) Wiederholung der bei Nepos häufig auftretenden grammatikalischen Phänomene sowie des autorenspezifischen Wortschatzes im Unterricht oder zu Hause. Die Lernenden erschließen sich mithilfe vielfältiger interaktiver Aufgabenformate selbstständig die Bedeutung unterschiedlicher Komposita und grammatikalischer Phänomene.
Res publica - res populi: Ciceros Staatsphilosophie
In dieser Digitalen Lernaufgabe (DigLA) werden zur Vorbereitung auf die Klausur oder die Abiturprüfung zentrale Inhalte aus Ciceros staatsphilosophischer Schrift „de re publica” (L 13 1.2 Res publica res populi – staatsphilosophische Betrachtungen) wiederholt.
Vergil, Aeneis: Die Heldenschau - Interpretationsaufgabe
In dieser Digitalen Lernaufgabe (DigLA) erlernen die Schülerinnen und Schüler das Vorgehen bei der Prüfungsform der Interprtationsklausur unter Einsatz von interaktiven digitalen Varianten der interpretationspropädeutischen Aufgabenstellungen.
Zahlraumerweiterung im ZR 10.000 - Schätzen
In dieser Digitalen Lernaufgabe DigLA lernen und üben die Schülerinnen und Schüler das geschickte Schätzen. Hierzu durchlaufen sie neun aufeinander aufbauende Aufgaben, beginnend mit dem direkten Vergleich bis hin zum strukturierten Schätzen.
Orientierungsrahmen "Digitale Lernaufgaben"
Mit dem Orientierungsrahmen „Digitale Lernaufgaben“ zeigt das ISB, wie ein guter und moderner Unterricht im 21. Jahrhundert mit neuen digitalen Möglichkeiten geplant und ausgestaltet werden kann. Digitale Lernaufgaben eröffnen konkrete Möglichkeiten der didaktischen Schwerpunktsetzung in wichtigen Themenbereichen, die zentrale Herausforderungen unserer Zeit darstellen. Dadurch geben sie einen Rahmen vor, der Lehrkräften dabei unterstützen soll, digitale Medien und Werkzeuge zielgerichtet und lernförderlich einzusetzen. Den Orientierungsrahmen „Digitale Lernaufgaben” finden Sie hier:
