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In dieser Digitalen Lernaufgabe berechnen die Schülerinnen und Schüler die Stromkosten, die beim Staubsaugen entstehen. Dabei setzen sie sich mit folgenden Fragen auseinander: Was versteht man unter der elektrischen Leistung (Watt)? Was versteht man unter der elektrischen Energie (kWh)? Wie berechnet man die Stromkosten? Der Kurs beinhaltet Lernvideos sowie interaktive Übungen zur Berechnung von Leistung, Energie und Stromkosten bei verschiedenen elektrischen Haushaltsgeräten.
Den Rahmen der Unterrichtseinheit bildet die Frage nach den Stromkosten für das Staubsaugen. Die Lernenden setzen sich hier zunächst über Schätzungen mit den Stromkosten auseinander.
Um die Stromkosten berechnen zu können, müssen sich die Schülerinnen und Schüler anschließend mit den physikalischen Größen der elektrische Leistung und der elektrischen Energie auseinandersetzen. Schließlich erfahren bzw. recherchieren die Lernenden mit Hilfe von Diagrammen den aktuellen Strompreis in Cent pro kWh Strom.
Die Schülerinnen und Schüler sollten schließlich die Anfangsfrage berechnen können. Dabei bekommen sie ein Gefühl für den Leistungsbegriff und den Stromverbrauch sowie die verursachten Stromkosten von elektrischen Geräten.
Die Digitale Lernaufgabe beinhaltet interaktive Aufgabenstellungen und die Möglichkeit der eigenverantwortlichen Erarbeitung dieser. H5P-Übungen und interaktive Lernvideos werden zur Sicherung des Lerngegenstands genutzt.
Auseinandersetzung mit dem Thema: Was kostet das Staubsaugen?
Erstellen von Hypothesen, Schätzen der Stromkosten
Erarbeitung des Begriffs elektrische Leistung
Die elektrische Leistung als Maß für die Stärke eines elektrischen Geräts
Die Einheit der elektrischen Leistung in Watt (W) oder Kilowatt (kW)
Konkrete Beispiele elektrische Leistung von Haushaltsgeräten
Erarbeitung des Begriffs elektrische Energie
Die elektrische Energie ist das Produkt aus Leistung und Zeit
Die Einheit der elektrischen Energie in Kilowattstunde (kWh)
Verbrauchte elektrische Energie = Stromverbrauch
Auseinandersetzung mit dem Strompreis
Einheit Strompreis in Cent pro Kilowattstunde (Cent/kWh)
Recherche aktueller Strompreis und Strompreisentwicklung
Berechnung der Stromkosten an konkreten Beispielen
Lösen des Stundenthemas (mit Umrechnen von Einheiten)
Reflexion, Zusammenfassung und Vergleich mit der Anfangsschätzung
Jedes Unterkapitel leitet die Schülerinnen und Schüler jeweils mit einer Lernlandkarte durch die einzelnen Aufgaben. Dazu finden die Schülerinnen und Schüler Lernvideos mit interaktiven Aufgaben zur Herleitung von Zusammenhängen, Zuordnungen und Berechnungen von Stromverbrauch und Stromkosten am konkreten Beispiel verschiedener elektrischer Haushaltsgeräte.
Die Digitale Lernaufgabe ist so gestaltet, dass sie von den Schülerinnen und Schülern in Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit eigenständig durchlaufen werden kann. Die Lehrkraft kann die Teilbereiche (einzelne Reiter) des Kurses abschnittsweise parallel zu den einzelnen Unterrichtsinhalten als Ergänzung einsetzen. Alternativ können die Schülerinnen und Schüler den Kurs als Ganzes zu Beginn (als Einstieg ohne Vorwissen) oder am Ende (als Wiederholung und Sicherung) der Unterrichtssequenz „Energie und elektrische Leistung” bearbeiten.
In dieser Digitalen Lernaufgabe (DigLA) beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit folgenden Fragestellungen: Was sind die wichtigsten Energieträger in Deutschland? Wie funktioniert die Gewinnung von Energie aus erneuerbaren und nicht erneuerbaren Energieträgern? Was ist der ökologische Fußabdruck?
Wasser ist das Lebenselixier der Menschheit. Wir benötigen Trinkwasser als Nahrungsmittel und wir bestehen je nach Alter zu knapp 60% aus Wasser. Gleichzeitig wird vor allem das knappe Trinkwasser durch unseren leichtsinnigen Umgang mit der Natur bedroht. Lernende erkennen, warum Wasser so wichtig ist und wissen, was Wasser ausmacht.
In dieser Digitalen Lernaufgabe (DigLA) beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit den jährlich stattfindenden Großen Dionysien und den Elementen des Theaterbaus. Sie erhalten einen Einblick in die Theaterpraxis des antiken Athen und lernen die grundlegenden Fakten über das griechische Theater der Antike kennen.
Die Lernenden setzen sich in dieser Lernaufgabe anhand des Klimaschutzes mit dem Politikzyklus auseinander und nehmen an einem digitalen Rollenspiel teil, in welchem sie sich in der Rolle eines Kabinettmitglieds um ein Gesetzespaket zum Klimaschutz bemühen.
In dieser Digitalen Lernaufgabe (DigLA) lernen die Schülerinnen und Schüler Rechtschreibstrategien und üben das richtige Schreiben von Wörtern mit ss und ß. Der Kurs ist in drei Gruppen mit unterschiedlichem Anforderungsniveau unterteilt.
In dieser Digitalen Lernaufgabe (DigLA) bearbeiten die Schülerinnen und Schüler eine Etappengeschichte und erstellen dabei ein Reisetagebuch. In fünf Etappen fliegen die Lernenden durch das Weltall mit dem Ziel Erde und erleben gefährliche Abenteuer.
